Lejos de plantear un análisis fonético o un estudio sobre la problemática que les acontece a nuestros alumnos estudiantes de español, nuestro esfuerzo y deber como profesores es buscar estrategias a través de actividades en clase, para poder mejorar la pronunciación y discriminación entre los fonemas vocálicos /i/ /e/ y /o/ /u/. Para ello no debemos olvidar, que conocer su lengua nos va a ayudar a ayudarles, que nuestros cuatro fonemas, son solo dos para ellos y que nuestro gran reto es buscar las estrategias para mejorar la competencia oral y escrita.
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