miércoles, 24 de abril de 2024

Juegos de mesa en la educación de personas adultas

 

El juego y otros tipos de estimulación cognitiva pueden mejorar el bienestar de las personas. Es por ello que en el aula de educación de adultos de Sarrión estamos realizando diversas actividades utilizando el juego de mesa DIXIT en diferentes ámbitos.

En el aprendizaje de otras lenguas, como pueden ser español como lengua nueva o inglés, las imágenes de las cartas permiten estimular la expresión oral y la ampliación de vocabulario. En niveles más básicos, puede pedirse a los alumnos y alumnas que piensen tres palabras relacionadas con la carta que les ha tocado, mientras que quienes cuentan con un nivel mayor pueden describir con mayor detalle lo que observan.

En las clases de estimulación cognitiva se puede jugar sin puntuar al principio hasta que se familiaricen con la dinámica del juego y más adelante introducir el conteo de puntos para estimular además el cálculo mental. El juego original requiere dar pistas que no sean demasiado evidentes ni tampoco muy difíciles, por lo que deberán reflexionar antes de jugar.

Otra variedad de juego utilizando las particulares imágenes que incluye puede ser la construcción de historias a través de las cartas que les han tocado. Se pueden imaginar una historia de manera individual o grupal continuando la narración que ha comenzado otra persona.

Para quien no conozca el juego, a continuación podéis ver algunas de las cartas que incluye la versión inicial aunque también pueden comprarse ampliaciones con más escenas.





viernes, 12 de abril de 2024

 

19 ABR 2024 | 11:00 




La biblioteca de la UNED te invita a unirte a una sesión formativa sobre el portal de investigación de la UNED. 

El portal de investigación tiene como objetivo presentar de manera detallada los indicadores de la producción científica de la UNED y obtener una visión nítida del rendimiento investigador de la universidad. 

El portal proporciona un amplio conjunto de funcionalidades y de métricas que pueden utilizarse en los procesos de evaluación del profesorado universitario. 

En la sesión se abordarán los siguientes contenidos:   

  • Estructura y tipo de publicaciones. 
  • Buscadores de información. 
  • Presentación de la página de autor, centro y grupo de investigación. 
  • Edición del perfil de autor, añadir publicaciones y descargas. 
  • Principales métricas disponibles en el portal y su utilidad en los procesos de evaluación del profesorado. 


 

Aprende español en España

El Instituto Cervantes ofrece, en colaboración con diversas instituciones, varios programas en España para el aprendizaje de la lengua española y el conocimiento de las culturas hispánicas.


Estos son los programas y cursos previstos para este año 2024:

Sobre todos ellos puedes solicitar más información a través de cursos.verano@cervantes.es.

Y en el siguiente enlace:  https://cervantes.org/es/aprender-ensenar/cursos/cursos-espanol-espana

VERBO MODAL MIGHT

¿Cómo y cuándo usar el verbo modal “might”?

  • Para expresar posibilidad

Solemos utilizar might para sugerir una situación o explicación posible, aunque no afirmamos que sea cierta al 100 %, o bien cuando no estamos seguros de lo que va a ocurrir: 

-Come to the training - you might have fun (Ven al entrenamiento. ¡Puede que te diviertas!)

En este ejemplo queremos animar a alguien a ir a entrenar, sin llegar a prometerle que vaya a ser divertido.

Asimismo, empleamos might cuando no estamos seguros de lo que está pasando en este momento: 

-Joanna’s still not here - she might be stuck in traffic (Joanna no ha llegado aún. Puede que esté en un atasco).

Ejercicio

Cuatro de estas ocho frases contienen errores. Encuéntralos y corrígelos: 

  1. I might don’t go to the party.
  2. I don’t know what happened to my glasses - I might left them on the train.
  3. There’s a puente next week so a lot of students might miss class.
  4. The mechanics on the corner are very good - they might can fix your car.
  5. You might have told us you weren’t coming!
  6. It might raining tomorrow.
  7. All the lights are out - they might not have got home yet, or they might already be in bed.

MÁS INFORMACIÓN Y EJERCICIOS MIGHT


 

miércoles, 10 de abril de 2024

lunes, 8 de abril de 2024

Feliz vuelta de vacaciones de pascua


¿SABÍAS CUÁNDO SERÁ LA PASCUA ORTODOXA 2024?

Este año será el 5 de mayo

La Semana Santa es una fiesta cuya fecha es variable y de la que dependen otras fiestas, como Pentecostés. Se tienen en cuenta dos fenómenos naturales para calcular la fecha exacta de las vacaciones de Semana Santa.

La forma en que se establece el día en que cae la Pascua se estableció en el año 325, dentro del Sínodo Ecuménico de Nicea. La fecha de Pascua está influenciada por dos importantes fenómenos naturales: el equinoccio de primavera, que tiene lugar el 21 de marzo, y la luna llena. Debido a que la luna llena varía, la fecha de Pascua también varía. Pero también en el siglo IV se estableció que el día de Pascua debería ser siempre el domingo.

¿SABÍAS CUÁNDO COINCIDIRÁN ?

La Pascua ortodoxa y la Pascua católica generalmente tienen fechas diferentes porque las dos iglesias usan calendarios diferentes para el cálculo. La Pascua católica se calcula según el calendario gregoriano. La Pascua ortodoxa se calcula según el calendario juliano. Rara vez, la fiesta de Pascua (ortodoxa y católica) caerá el mismo día. 

La próxima fecha en la que coincidirán los dos festivos será el 20 de abril de 2025.

Caminantes hacen camino

Esta semana en nuestras rutas hemos visto cascadas y paisajes de Nogueruelas  y vistas de Rubielos de Mora muy bonitas.